Dookoła jesień - Dary jesieni.

KONSPEKT ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZYCH 

                 DLA GRUPY 3-, 4- LATKÓW        

                                                                        

TEMATYKA TYGODNIA: Dookoła jesień.

TEMAT DNIA: Dary jesieni.

CELE OGÓLNE:

• zapoznanie z wybranymi nazwami gatunków grzybów: borowik, muchomor;
• klasyfikowanie grzybów na: jadalne i trujące;
• poznanie znaczenia zachowania środków ostrożności podczas grzybobrania;
• wypowiadanie się na określony temat;
• rozwijanie dbałości o estetykę wykonywanych prac plastycznych.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

• zna nazwy podanych grzybów: borowik, muchomor;
• klasyfikuje grzyby według kryterium przydatności do spożycia przez człowieka na grzyby: jadalne i trujące;
• zna budowę grzyba: kapelusz i nóżka;
• wie, jakie środki ostrożności trzeba zachować podczas grzybobrania;
• liczy w zakresie trzech;
• dba o estetykę wykonywanej pracy plastycznej.

FORMY NAUCZANIA:

• praca zbiorowa;
• praca indywidualna.

METODY NAUCZANIA, UCZENIA SIĘ:

• słowne: rozmowa kierowana;
• czynne: zadań praktycznych, samodzielnych doświadczeń;
• oglądowe: obserwacja, pokaz, ilustracja.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Zagadka słowna Grzybek; ilustracje: grzyb, wiewiórka, lis, jeż, drzewo; makieta lasu przedstawiająca grzyby: borowiki i muchomory rosnące pod drzewem; ilustracje grzybów rosnących w naturalnym środowisku: borowik, muchomor; płyta CD z piosenką Śmieszne grzybki; tunel, koszyk, sznurek; sylwety muchomorów, czerwona farba, gąbka, biała pasta do zębów.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.      Rozwiązywanie zagadki słuchowej Grzybek:

W lesie go spotkasz i dziwisz się srodze:

Bo ma kapelusz, ale gdzie? Na nodze!

Wyszukiwanie spośród zgromadzonych obrazków rozwiązania tj. grzyba.

2.      Grzyby - oglądanie makiety lasu przedstawiającej grzyby: borowiki i muchomory, rosnące pod drzewem. Rozpoznawanie i nazywanie grzybów. Próba odpowiedzi na pytanie:

- Gdzie rosną grzyby? (w lesie, pod drzewami);

- Z czego jest zbudowany grzyb? (kapelusz, nóżka);

- Jaki kolor kapelusza ma borowik? (brązowy);

- Jak wygląda muchomor? (czerwony kapelusz w białe kropki, biała nóżka).

- Jak myślicie, czy ludzie mogą zjadać muchomory? Dlaczego? (Nie, ponieważ są to grzyby niejadalne, tzn. trujące).

Uświadomienie dzieciom, jakie zagrożenia płyną z samodzielnego zbierania i jedzenia grzybów.

3.      Zabawa Śpiące grzybki do słów i melodii piosenki Śmieszne grzybki – dzieci naśladują śpiące grzybki w lesie, nauczyciel – grzybiarz podchodzi do każdego grzybka i budzi go głaskając po nosku, grzybek budzi się ze snu i podąża za grzybiarzem.

4.      Zabawa ruchowa Szukam grzybka borowika – dzieci przechodzą przez jaskinię (przejście przez tunel) oraz wspinają się pod górę (czołganie się po podłodze). Po skończonym ćwiczeniu dziecko zrywa jadalne grzybki znajdujące się na makiecie lasu i wkłada je do koszyka.

5.      Zabawa dydaktyczna Zbieramy grzyby – w różnych miejscach sali ukryte są sylwety grzybów, np. 2 muchomory, 3 borowiki. Do każdego zbioru grzybów prowadzi droga wyznaczona sznurkiem. Wybrane dzieci wyruszają wybranymi przez siebie ścieżkami na poszukiwania grzybów. Określają, jakie grzyby znalazły i ile ich jest. Wkładanie do koszyka grzybów jadalnych.

6.      Praca plastyczna Muchomorek – malowanie farbami za pomocą gąbki kapelusza muchomora. Wykonanie kropek pastą do zębów. Wystawa prac.