Zabawa przy piosence "Misie dwa"

Misie dwa, misie dwa, misie dwa 

(dzieci wskazują rękami raz na siebie, raz na kolegę)

Misie szare, misie bure obydwa 

(pary tworzą kółeczka, tańczą małymi kroczkami wokół własnej osi)

I kochają się te misie, przytulają sobie pysie, 

(przytulają się na krzyż raz z jednej, raz z drugiej strony)

Misie szare, misie bure obydwa.

 (pary tworzą kółeczka, tańczą małymi kroczkami wokół własnej osi)

Sia la la… 

(robią haczyki i podskakują w rytm melodii)

I kochają się te misie, przytulają sobie pysie, 

(przytulają się na krzyż raz z jednej, raz z drugiej strony)

Misie szare, misie bure obydwa. 

(pary tworzą kółeczka, tańczą małymi kroczkami wokół własnej osi)

Uczestnicy zabawy stoją parami w rozsypce lub po kole. Inną wersją jest utworzenie dwóch kół: wewnętrznego i zewnętrznego. Koło zewnętrzne stoi w miejscu, wewnętrzne przesuwa się o jedną osobę po każdym wykonaniu piosenki, dopóki każdy nie wróci do osoby, od której każdy zaczął zabawę.

Zabawa przy piosence "Stary niedźwiedź mocno śpi"

Stary niedźwiedź mocno śpi, stary niedźwiedź mocno śpi.

My się go boimy, na palcach chodzimy

Jak się zbudzi to nas zje! Jak się zbudzi to nas zje!

Pierwsza godzina niedźwiedź śpi.

Druga godzina niedźwiedź chrapie.

Trzecia godzina niedźwiedź łapie!

UKŁAD TANECZNY

Uczestnicy zabawy, ustawieni w kole, chwytają się za ręce. W rytmie muzyki poruszają się po kole. Wybrane dziecko – niedźwiedź kuca w środku koła z zasłoniętymi oczami. Niedźwiedź budzi się przy słowach piosenki „trzecia godzina niedźwiedź łapie” i zaczyna gonić uciekające dzieci. Złapane dziecko zostaje niedźwiedziem.

Zabawa przy piosence "Jawor, jawor"

Jawor, jawor, jaworowi ludzie

Co wy tu robicie?

Budujemy mosty dla pana starosty.

Tysiąc koni przepuszczamy,

A jednego zatrzymamy.

Do przeprowadzenia owej zabawy niezbędna jest większa ilość uczestników. Dwójka dzieci ustawia się naprzeciwko siebie podając sobie ręce, które podnoszą w górę tworząc bramę. Pod ich uniesionymi rękoma przechodzą parami pozostali uczestnicy zabawy. Przy słowach:
…a jednego zatrzymamy – dzieci opuszczają ręce, łapiąc jedną z par. Złapane osoby tworzą „nowy most”. W innej wersji tej zabawy złapana para odpada z zabawy. Wygrywa para która zostanie w grze najdłużej.

Zabawa przy piosence "Mam chusteczkę haftowaną"

Mam chusteczkę haftowaną, co ma cztery rogi.

Kogo kocham, kogo lubię rzucę mu pod nogi.

Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję.

A chusteczkę haftowaną tobie podaruję.

 Uczestnicy zabawy stoją w kole, śpiewają piosenkę, równocześnie tańcząc w prawą stronę. Jedno wybrane dziecko stoi w środku z chusteczką w dłoni - tańczy ono w przeciwnym kierunku niż koło. Na słowa: "Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję" macha chusteczką w kierunku dzieci. Na koniec piosenki daruje wybranemu dziecku ową chusteczkę. Wówczas, gdy w zabawie bierze większa liczba dzieci, do środka można zaprosić dwie, trzy lub więcej uczestników.

Zabawa przy piosence "Moja Julianko"

Moja Julianko,

klęknij na kolanko,

podeprzyj się w boczki,

chwyć się za warkoczyki.

Umyj się, uczesz się

i wybieraj kogo chcesz.

Dzieci stoją w kole i śpiewają piosenkę. Jedno wybrane dziecko - Julianka, stoi w środku koła. Podczas śpiewania utworu przez uczestników zabawy, wykonuje ona kolejno czynności wymienione w piosence, następnie wybiera inne dziecko na swoje miejsce.

Zabawa przy piosence "Łabędzie"

Uczestnicy zabawy chwytają się za ręce i tworzą duże koło. Tańczą w prawą lub lewą stronę, równocześnie śpiewając piosenkę. Innym wariantem tej zabawy jest indywidualne "pływanie" dzieci - łabędzi po stawie - dywanie. Uczestników w zabawie musi być nieparzysta liczba.

Po szerokim stawie, stawie, pływają łabędzie, pływają łabędzie.

Kto pary nie znajdzie ten niezdarą będzie. 

Kto pary nie znajdzie, ten niezdarą będzie.

Gdy piosenka się kończy, łabędzie szybciutko szukają swojej pary. Osoba bez pary staje w środku a pozostałe dzieci śpiewają mu dalszą część piosenki:

Mamy, mamy niezdarę takiego, niezdarę takiego.

Co nie umiał znaleźć przyjaciela swego, 

co nie umiał znaleźć przyjaciela swego.

Zabawa przy piosence "Boogie - woogie"

Do przodu prawą rękę daj, do tyłu prawą rękę daj, 
do przodu prawą rękę daj i pomachaj nią

bo przy boogie – boogie, woogie (ruszanie biodrami)

trzeba w koło kręcić się (obrót)

no i klaskać trzeba (5 klaśnięć)

raz, dwa, trzy! (łapiemy się za ręce)

Boogie – woogie, ahoj! (kroki do przodu, na słowo „ahoj” podskok)

Boogie – woogie, ahoj! (cofamy się do tyłu, na hasło „ahoj” podskok)

Boogie – woogie, ahoj! (podejście do przodu, podskok)

I od nowa zaczynamy taniec ten! (wracamy na swoje miejsce, kręcąc się w kółko)

 

Do przodu lewą rękę daj, do tyłu lewą rękę daj, 
do przodu lewą rękę daj i pomachaj nią

bo przy boogie – boogie, woogie

trzeba w koło kręcić się

no i klaskać trzeba

raz, dwa, trzy!

Boogie – woogie, ahoj! 

Boogie – woogie, ahoj!

Boogie – woogie, ahoj!

I od nowa zaczynamy taniec ten!

Do przodu prawą nogę daj, do tyłu prawą nogę daj, 
do przodu prawą nogę daj i pomachaj nią

bo przy boogie – boogie, woogie

trzeba w koło kręcić się

no i klaskać trzeba

raz, dwa, trzy!

Boogie – woogie, ahoj! 

Boogie – woogie, ahoj!

Boogie – woogie, ahoj!

I od nowa zaczynamy taniec ten!

UKŁAD TANECZNY:
Uczestnicy zabawy stoją w kole i wykonują ruchy zgodnie ze słowami piosenki. Jeśli uczestnikami są rodzic z dzieckiem, stają oni wówczas naprzeciwko siebie.


 KLIKNIJ BY PRZEJŚĆ DO UTWORU MUZYCZNEGO

Zabawa ruchowa przy pląsie "Podajmy sobie rączki"

Uczestnicy zabawy dobierają się w pary i stają w rozsypce na sali, naprzeciwko siebie. Śpiewając piosenkę wykonują w parach odpowiednie ruchy zawarte w utworze.

Podajmy sobie rączki, (Podają sobie ręce)
I zróbmy kółka dwa, kółka dwa. (Wykonują dwa obroty w małym kole)
I brzuszek do brzuszka. (Przytulają się brzuszkami)
I buźka do buźki. (Stykają się policzkami)
I tak do białego dnia. (Obracają się w kole w prawo)

Więc bawmy się, (Obracają się w kole w lewo)
Więc bawmy się, (Obracają się w kole w prawo)
Zabawa nas nic nie kosztuje, (Obracają się w kole w lewo)
Masz ręce dwie, (Wyciągają ręce przed siebie)
Więc klaśnij w nie, (Klaśniecie w swoje dłonie)
Zabawa niechaj trwa. (Obracają się w koło)

Zabawy przy muzyce

"Lustra"
(zabawa taneczna, naśladowanie ruchów)

Przy nagraniu dyskotekowej muzyki rodzic wykonuje taneczne ruchy,
natomiast dziecko je naśladuje. Po kilku minutach następuje zmiana.


"Zabawa z piłką"
(reagowanie na pauzę w muzyce)

Rodzic z dzieckiem siedzą na dywanie w siadzie skrzyżnym, podają sobie piłkę lub inną zabawkę, np. misia, zgodnie z tempem słuchanej melodii. Kiedy nastąpi przerwa w muzyce, unoszą ręce do góry. Ponowne dźwięki melodii są sygnałem do dalszego podawania sobie piłki.


"Czarodziejskie figurki"
(reagowanie na pauzę w muzyce)

Rodzic wraz z dzieckiem tańczą indywidualnie do dowolnej skocznej melodii, najlepiej lubianej przez dziecko. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się i stoją nieruchomo, w takiej pozycji, w jakiej znaleźli się wówczas, gdy umilkła muzyka. Ponowne dźwięki melodii są sygnałem do dalszego tańca.


"Dotknij"
(reagowanie na pauzę w muzyce, powtórzenie nazw kolorów)

Rodzic wraz z dzieckiem poruszają się przy nagraniu skocznej melodii. Podczas przerwy w muzyce i po usłyszeniu nazwy koloru (może go wypowiadać osoba trzecia, bądź można losować przygotowane wcześniej kartoniki w różnych kolorach lub rzucać kolorową kostką) poszukują w pomieszczeniu przedmiotu w tym kolorze i dotykają go. Osoba, która pierwsza znajdzie przedmiot w podanym kolorze, zostaje nagrodzona przez partnera brawami.


"Malujemy pokój"
(rozwijanie koordynacji ruchowej)

Uczestnicy zabawy, przy spokojnej muzyce, naśladują malowanie ścian w pokoju obiema rękami równocześnie. Trzymając "pędzle" w dłoniach wykonują następujące ruchy:
- jedną ręką malują jedną ścianę, drugą ręką drugą ścianę;
- jedną ręką malują sufit, drugą ręką ścianę.


"Smutna melodia - wesoła melodia"

Uczestnicy zabawy leżą wygodnie na podłodze. Przy dźwiękach wesołej melodii energicznie poruszają nogami, uśmiechając się. Przy dźwiękach smutnej melodii poruszają ospale nogami, mają smutne miny.
- jedną ręką malują pasy, drugą koła;
- jedną ręką malują tło, a drugą kwiatki.


"Jazda na rowerze"

Dziecko i rodzic leżą na plecach. Ręce układają na podłodze, wzdłuż ciała. Przy nagraniu muzyki granej w szybkim tempie wykonują nogami ruchy naśladujące pedałowanie na rowerze.


"Taczki"

Dziecko opiera ręce na podłodze, ma napięte łokcie. Rodzic staje z tyłu i chwyta dziecko za nogi tworząc "taczki". Przy nagraniu muzyki w wolnym tempie "Taczki" posuwają się naprzód.

"Zatańcz ze mną"

Wiesława Żaba - Żabińska

MAC EDUKACJA