Zabawa przy piosence "Misie dwa"

Misie dwa, misie dwa, misie dwa 

(dzieci wskazują rękami raz na siebie, raz na kolegę)

Misie szare, misie bure obydwa 

(pary tworzą kółeczka, tańczą małymi kroczkami wokół własnej osi)

I kochają się te misie, przytulają sobie pysie, 

(przytulają się na krzyż raz z jednej, raz z drugiej strony)

Misie szare, misie bure obydwa.

 (pary tworzą kółeczka, tańczą małymi kroczkami wokół własnej osi)

Sia la la… 

(robią haczyki i podskakują w rytm melodii)

I kochają się te misie, przytulają sobie pysie, 

(przytulają się na krzyż raz z jednej, raz z drugiej strony)

Misie szare, misie bure obydwa. 

(pary tworzą kółeczka, tańczą małymi kroczkami wokół własnej osi)

Uczestnicy zabawy stoją parami w rozsypce lub po kole. Inną wersją jest utworzenie dwóch kół: wewnętrznego i zewnętrznego. Koło zewnętrzne stoi w miejscu, wewnętrzne przesuwa się o jedną osobę po każdym wykonaniu piosenki, dopóki każdy nie wróci do osoby, od której każdy zaczął zabawę.

Zabawa przy piosence "Stary niedźwiedź mocno śpi"

Stary niedźwiedź mocno śpi, stary niedźwiedź mocno śpi.

My się go boimy, na palcach chodzimy

Jak się zbudzi to nas zje! Jak się zbudzi to nas zje!

Pierwsza godzina niedźwiedź śpi.

Druga godzina niedźwiedź chrapie.

Trzecia godzina niedźwiedź łapie!

UKŁAD TANECZNY

Uczestnicy zabawy, ustawieni w kole, chwytają się za ręce. W rytmie muzyki poruszają się po kole. Wybrane dziecko – niedźwiedź kuca w środku koła z zasłoniętymi oczami. Niedźwiedź budzi się przy słowach piosenki „trzecia godzina niedźwiedź łapie” i zaczyna gonić uciekające dzieci. Złapane dziecko zostaje niedźwiedziem.

Zabawa przy piosence "Dwóm tańczyć się zachciało"

Dwóm tańczyć się zachciało, zachciało, zachciało,

lecz im się nie udało, fari, fari, faro.

Kłócili się ze sobą, ze sobą, ze sobą:

Ja nie chcę tańczyć z tobą! Fari, fari, faro.

Poszukam więc innego, innego, innego,

do tańca zgrabniejszego, fari, fari, faro.

UKŁAD TANECZNY

(Dwóm tańczyć się zachciało...) Uczestnicy zabawy stoją w parach, trzymają się na krzyż za ręce, podskakują w kółeczko, po kole, lub wzdłuż sali.

(Kłócili się ze sobą...) Zatrzymują się, wygrażają sobie paluszkami, udają, że się odpychają. 

(Poszukam więc innego...) Szukają innej osoby do tańca.

Zabawa przy piosence "Rolnik sam w dolinie"

Rolnik sam w dolinie, rolnik sam w dolinie.

Hejże, hejże, hejże ha, rolnik sam w dolinie.

Rolnik bierze żonę, rolnik bierze żonę,

Hejże, hejże, hejże ha, rolnik bierze żonę.

Żona bierze dziecko, żona bierze dziecko.

Hejże, hejże, hejże ha, żona bierze dziecko.

Dziecko bierze nianię, dziecko bierze nianię.

Hejże, hejże, hejże ha, dziecko bierze nianię.

Niania bierze kotka, niania bierze kotka.

Hejże, hejże, hejże ha, niania bierze kotka.

Kotek bierze myszkę, kotek bierze myszkę.

Hejże, hejże, hejże ha, kotek bierze myszkę.

Myszka bierze serek, myszka bierze serek.

Hejże, hejże, hejże ha, myszka bierze serek.

Ser zostaje w kole, bo nie umiał w szkole

Tabliczki mnożenia, ani podzielenia.

UKŁAD TANECZNY

Dzieci ustawione w kole. Jedno z dzieci zostaje rolnikiem i wchodzi do środka owego koła. Zgodnie z tekstem piosenki rolnik wybiera żonę, a następnie wspólnie tańczą. Kolejnie żona wybiera dziecko i w trójkę wykonują taniec, itd.

Pod koniec piosenki ser wchodzi do środka.

Zabawa przy piosence "Tańcowały dwa Michały"

Tańcowały dwa Michały,

Tra ra ra, ra, ra.

Jeden duży, drugi mały,

Tra ra ra, ra.

Jak ten duży zaczął krążyć,

Tra ra ra, ra, ra.

To ten mały nie mógł zdążyć,

Tra ra ra, ra.

Tańcowały dwa Michały,

Tra ra ra, ra, ra.

Jeden duży, drugi mały,

Tra ra ra, ra.

Tak tańcują dookoła,

Tra ra ra, ra, ra.

Aż im pot się leje z czoła,

Tra ra ra, ra

 UKŁAD TANECZNY

(Tańcowały dwa Michały...) Dzieci, dobrane parami, trzymają się za ręce.

(Jak ten duży zaczął krążyć...) Jedno z dzieci gra rolę dużego Michała, drugie małego Michałka.

(Tańcowały dwa Michały...) Tańczą w kółeczku.

(Tak tańcują dookoła...) Mały Michał obraca się dookoła siebie, duży biega wokół niego.

Zabawa przy piosence "Nie chcę cię"

Nie chcę cię, nie chcę cię, nie chcę cię znać.

Chodź do mnie, chodź do mnie rączkę mi daj.

Prawą mi daj, lewą mi daj i już się na mnie nie gniewaj.

Prawą mi daj, lewą mi daj i już się na mnie nie gniewaj.

UKŁAD TANECZNY

Dzieci ustawione parami twarzami do siebie. 

(Nie chcę cię, nie chcę cię, nie chcę cię znać...) Wykonywanie ręką gestu wskazującego odejście; odsuwanie się od siebie. 

(Chodź do mnie, chodź do mnie rączkę mi daj...) Przysuwanie się do siebie jednocześnie wskazując ręką gest „chodź”. 

(Prawą mi daj, lewą mi daj i już się na mnie nie gniewaj) Podawanie rąk jak w piosence i obracanie się dookoła.

Zabawa przy piosence "Jawor, jawor"

Jawor, jawor, jaworowi ludzie

Co wy tu robicie?

Budujemy mosty dla pana starosty.

Tysiąc koni przepuszczamy,

A jednego zatrzymamy.

Do przeprowadzenia owej zabawy niezbędna jest większa ilość uczestników. Dwójka dzieci ustawia się naprzeciwko siebie podając sobie ręce, które podnoszą w górę tworząc bramę. Pod ich uniesionymi rękoma przechodzą parami pozostali uczestnicy zabawy. Przy słowach:
…a jednego zatrzymamy – dzieci opuszczają ręce, łapiąc jedną z par. Złapane osoby tworzą „nowy most”. W innej wersji tej zabawy złapana para odpada z zabawy. Wygrywa para która zostanie w grze najdłużej.

Zabawa przy piosence "Mam chusteczkę haftowaną"

Mam chusteczkę haftowaną, co ma cztery rogi.

Kogo kocham, kogo lubię rzucę mu pod nogi.

Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję.

A chusteczkę haftowaną tobie podaruję.

 Uczestnicy zabawy stoją w kole, śpiewają piosenkę, równocześnie tańcząc w prawą stronę. Jedno wybrane dziecko stoi w środku z chusteczką w dłoni - tańczy ono w przeciwnym kierunku niż koło. Na słowa: "Tej nie kocham, tej nie lubię, tej nie pocałuję" macha chusteczką w kierunku dzieci. Na koniec piosenki daruje wybranemu dziecku ową chusteczkę. Wówczas, gdy w zabawie bierze większa liczba dzieci, do środka można zaprosić dwie, trzy lub więcej uczestników.

Zabawa przy piosence "Moja Julianko"

Moja Julianko,

klęknij na kolanko,

podeprzyj się w boczki,

chwyć się za warkoczyki.

Umyj się, uczesz się

i wybieraj kogo chcesz.

Dzieci stoją w kole i śpiewają piosenkę. Jedno wybrane dziecko - Julianka, stoi w środku koła. Podczas śpiewania utworu przez uczestników zabawy, wykonuje ona kolejno czynności wymienione w piosence, następnie wybiera inne dziecko na swoje miejsce.

Zabawa przy piosence "Łabędzie"

Uczestnicy zabawy chwytają się za ręce i tworzą duże koło. Tańczą w prawą lub lewą stronę, równocześnie śpiewając piosenkę. Innym wariantem tej zabawy jest indywidualne "pływanie" dzieci - łabędzi po stawie - dywanie. Uczestników w zabawie musi być nieparzysta liczba.

Po szerokim stawie, stawie, pływają łabędzie, pływają łabędzie.

Kto pary nie znajdzie ten niezdarą będzie. 

Kto pary nie znajdzie, ten niezdarą będzie.

Gdy piosenka się kończy, łabędzie szybciutko szukają swojej pary. Osoba bez pary staje w środku a pozostałe dzieci śpiewają mu dalszą część piosenki:

Mamy, mamy niezdarę takiego, niezdarę takiego.

Co nie umiał znaleźć przyjaciela swego, 

co nie umiał znaleźć przyjaciela swego.

Zabawa przy piosence "Boogie - woogie"

Do przodu prawą rękę daj, do tyłu prawą rękę daj, 
do przodu prawą rękę daj i pomachaj nią

bo przy boogie – boogie, woogie (ruszanie biodrami)

trzeba w koło kręcić się (obrót)

no i klaskać trzeba (5 klaśnięć)

raz, dwa, trzy! (łapiemy się za ręce)

Boogie – woogie, ahoj! (kroki do przodu, na słowo „ahoj” podskok)

Boogie – woogie, ahoj! (cofamy się do tyłu, na hasło „ahoj” podskok)

Boogie – woogie, ahoj! (podejście do przodu, podskok)

I od nowa zaczynamy taniec ten! (wracamy na swoje miejsce, kręcąc się w kółko)

 

Do przodu lewą rękę daj, do tyłu lewą rękę daj, 
do przodu lewą rękę daj i pomachaj nią

bo przy boogie – boogie, woogie

trzeba w koło kręcić się

no i klaskać trzeba

raz, dwa, trzy!

Boogie – woogie, ahoj! 

Boogie – woogie, ahoj!

Boogie – woogie, ahoj!

I od nowa zaczynamy taniec ten!

Do przodu prawą nogę daj, do tyłu prawą nogę daj, 
do przodu prawą nogę daj i pomachaj nią

bo przy boogie – boogie, woogie

trzeba w koło kręcić się

no i klaskać trzeba

raz, dwa, trzy!

Boogie – woogie, ahoj! 

Boogie – woogie, ahoj!

Boogie – woogie, ahoj!

I od nowa zaczynamy taniec ten!

UKŁAD TANECZNY:
Uczestnicy zabawy stoją w kole i wykonują ruchy zgodnie ze słowami piosenki. Jeśli uczestnikami są rodzic z dzieckiem, stają oni wówczas naprzeciwko siebie.


 KLIKNIJ BY PRZEJŚĆ DO UTWORU MUZYCZNEGO

Zabawa ruchowa przy pląsie "Podajmy sobie rączki"

Uczestnicy zabawy dobierają się w pary i stają w rozsypce na sali, naprzeciwko siebie. Śpiewając piosenkę wykonują w parach odpowiednie ruchy zawarte w utworze.

Podajmy sobie rączki, (Podają sobie ręce)
I zróbmy kółka dwa, kółka dwa. (Wykonują dwa obroty w małym kole)
I brzuszek do brzuszka. (Przytulają się brzuszkami)
I buźka do buźki. (Stykają się policzkami)
I tak do białego dnia. (Obracają się w kole w prawo)

Więc bawmy się, (Obracają się w kole w lewo)
Więc bawmy się, (Obracają się w kole w prawo)
Zabawa nas nic nie kosztuje, (Obracają się w kole w lewo)
Masz ręce dwie, (Wyciągają ręce przed siebie)
Więc klaśnij w nie, (Klaśniecie w swoje dłonie)
Zabawa niechaj trwa. (Obracają się w koło)

Zabawa z wykorzystaniem rymowanki "Części ciała".

Ręka, stopa, kark i włosy

- to jest twoje ciało!

Szyja, łydka, biodra, brzuch

- czy to jest za mało?

Łokcie, oczy, uszy, nos

- ciało jest wspaniałe!

Uda, broda, czoło, bark

- wszystko jeszcze małe.

Rodzic, jako pierwszy z uczestników zabawy, rozpoczyna czytanie rymowanki i dotyka u dziecka wymienianych części ciała. Następnie czyta ją po raz kolejny, lecz tym razem, to dziecko pokazuje części ciała u dorosłego. 

"Zatańcz ze mną"

Wiesława Żaba - Żabińska

MAC EDUKACJA

"Świeci słoneczko" H. Kruk

Świeci słoneczko jasne, (wznosimy ręce w górę)

wieje wiosenny wiatr. ( machamy rękami nad głową)

I każdy ma ochotę

wędrować sobie w świat. (maszerujemy w miejscu)

Grzeje słoneczko jasne (ręce w górze, rotacja wewnętrzna i zewnętrzna)

pada wiosenny deszcz, (przykucnięcie, uderzanie palcami o podłogę)

urosną śliczne kwiaty,

my rośniemy też. (wolne unoszenie się do pozycji stojącej)

Zabawa przy piosence "Jedzie pociąg z daleka"

Uczestnicy zabawy ustawiają się w rzędzie i kładą swoje dłonie na ramionach kolegów przed sobą. Gdy w zabawie bierze udział dwójka uczestników, np. rodzic z dzieckiem, wówczas mogą trzymać się za dłonie (rodzic podaje ręce do tyłu - dziecko łapie je w dłonie). W trakcie utworu muzycznego nasz "pociąg" porusza się po pomieszczeniu. Po każdej zwrotce zmienia się "maszynista" prowadzący pociąg.

"Jedzie pociąg z daleka,

ani chwili nie czeka.

Ani chwili nie czeka

i przed nami ucieka.

Ani chwili nie czeka

i przed nami ucieka.

 Konduktorze łaskawy,

zawieź nas do Warszawy.

Trudno, trudno to będzie,

mało miejsca jest wszędzie.

Trudno, trudno to będzie,

mało miejsca jest wszędzie.

Pięknie pana prosimy,

jeszcze miejsca widzimy!

A więc, prędko wsiadajcie,

do Warszawy ruszajcie!

A więc, prędko wsiadajcie,

do Warszawy ruszajcie!

 

KLIKNIJ BY PRZEJŚĆ DO UTWORU MUZYCZNEGO

Zabawy przy muzyce

"Lustra"
(zabawa taneczna, naśladowanie ruchów)

Przy nagraniu dyskotekowej muzyki rodzic wykonuje taneczne ruchy,
natomiast dziecko je naśladuje. Po kilku minutach następuje zmiana.


"Zabawa z piłką"
(reagowanie na pauzę w muzyce)

Rodzic z dzieckiem siedzą na dywanie w siadzie skrzyżnym, podają sobie piłkę lub inną zabawkę, np. misia, zgodnie z tempem słuchanej melodii. Kiedy nastąpi przerwa w muzyce, unoszą ręce do góry. Ponowne dźwięki melodii są sygnałem do dalszego podawania sobie piłki.


"Czarodziejskie figurki"
(reagowanie na pauzę w muzyce)

Rodzic wraz z dzieckiem tańczą indywidualnie do dowolnej skocznej melodii, najlepiej lubianej przez dziecko. Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się i stoją nieruchomo, w takiej pozycji, w jakiej znaleźli się wówczas, gdy umilkła muzyka. Ponowne dźwięki melodii są sygnałem do dalszego tańca.


"Dotknij"
(reagowanie na pauzę w muzyce, powtórzenie nazw kolorów)

Rodzic wraz z dzieckiem poruszają się przy nagraniu skocznej melodii. Podczas przerwy w muzyce i po usłyszeniu nazwy koloru (może go wypowiadać osoba trzecia, bądź można losować przygotowane wcześniej kartoniki w różnych kolorach lub rzucać kolorową kostką) poszukują w pomieszczeniu przedmiotu w tym kolorze i dotykają go. Osoba, która pierwsza znajdzie przedmiot w podanym kolorze, zostaje nagrodzona przez partnera brawami.


"Malujemy pokój"
(rozwijanie koordynacji ruchowej)

Uczestnicy zabawy, przy spokojnej muzyce, naśladują malowanie ścian w pokoju obiema rękami równocześnie. Trzymając "pędzle" w dłoniach wykonują następujące ruchy:
- jedną ręką malują jedną ścianę, drugą ręką drugą ścianę;
- jedną ręką malują sufit, drugą ręką ścianę.


"Smutna melodia - wesoła melodia"

Uczestnicy zabawy leżą wygodnie na podłodze. Przy dźwiękach wesołej melodii energicznie poruszają nogami, uśmiechając się. Przy dźwiękach smutnej melodii poruszają ospale nogami, mają smutne miny.
- jedną ręką malują pasy, drugą koła;
- jedną ręką malują tło, a drugą kwiatki.


"Jazda na rowerze"

Dziecko i rodzic leżą na plecach. Ręce układają na podłodze, wzdłuż ciała. Przy nagraniu muzyki granej w szybkim tempie wykonują nogami ruchy naśladujące pedałowanie na rowerze.


"Taczki"

Dziecko opiera ręce na podłodze, ma napięte łokcie. Rodzic staje z tyłu i chwyta dziecko za nogi tworząc "taczki". Przy nagraniu muzyki w wolnym tempie "Taczki" posuwają się naprzód.

"Zatańcz ze mną"

Wiesława Żaba - Żabińska

MAC EDUKACJA

 

Zabawa przy piosence "Pingwin"

Uczestnicy zabawy stają jeden za drugim i kładą swoje ręce na ramionach kolegów przed sobą. Gdy z dzieckiem bawi się rodzic, dziecko staje za nim i obejmuje go w pasie. Następnie wykonują podany układ taneczny.

"O, jak przyjemnie i jak wesoło

w pingwina bawić się, się, się.

Raz nóżka prawa, raz nóżka lewa,

do przodu,

do tyłu,

i raz, dwa, trzy!"

UKŁAD TANECZNY:

(O, jak przyjemnie...) Poruszanie się do przodu.

(się, się, się) Trzy podskoki obunóż do przodu.

(Raz nóżka prawa) Wyciąganie prawej nogi w bok.

(Raz nóżka lewa) Wyciąganie lewej nogi w bok.

(do przodu) Skok do przodu.

(do tyłu) Skok do tyłu.

(i raz, dwa, trzy) Trzy podskoki obunóż w miejscu.


KLIKNIJ BY PRZEJŚĆ DO UTWORU MUZYCZNEGO

Zabawa przy piosence "Kołyszmy się"

W dużej grupie dzieci siadają w kole i chwytają się za ręce, a następnie wspólnie wykonują ruchy, o których jest mowa w piosence. W układzie Rodzic - Dziecko, Rodzic siada na dywanie w lekkim rozkroku, natomiast dziecko siada przed nim, przytulając się do niego plecami.

"Na prawo, na lewo się kołyszemy,

na prawo, na lewo kołyszmy się.

Do przodu, do tyłu się kołyszemy,

do przodu, do tyłu kołyszmy się.

Do góry i na dół się kołyszemy,

do góry i na dół kołyszmy się."

Zabawa przy piosence "Karuzela"

Dzieci robią duże koło (jeśli dzieci jest dużo można zrobić kilka mniejszych kół, które będą się kręcić w przeciwnych kierunkach). W zabawie w domu Rodzic z dzieckiem stają naprzeciwko siebie.

"Chłopcy, dziewczęta,

dalej spieszmy się,

karuzela czeka,

wzywa nas z daleka.

Starsi już poszli,

a młodsi jeszcze nie.

Hej, hopsasa,

jak ona szybko mknie!

Hej, dalej, dalej,

do zabawy spieszmy się!

Hej, hopsasa,

jak ona szybko mknie!

Hej, dalej, dalej,

do zabawy spieszmy się!"

UKŁAD TANECZNY:

 (Chłopcy, dziewczęta...) Naprzemienne wysuwanie do przodu raz nogi prawej, raz lewej.

 (Hej, hopsasa) Podskakiwanie w miejscu.

(Jak ona szybko mknie...) Podanie rąk i obracanie się w koło.

KLIKNIJ BY PRZEJŚĆ DO UTWORU MUZYCZNEGO

Zabawa przy piosence "Labada"

 Uczestnicy zabawy trzymają się za ręce tworząc duże koło (Rodzic z dzieckiem tworzy małe, dwuosobowe kółeczko). Poruszają się rytmicznie do utworu trzymając się za ręce.

 "Tańczymy labada,

labada, labada,

tańczymy labada - 

małego walczyka.

Tańczą go harcerze,

harcerze, harcerze,

tańczą go harcerze

i małe zuchy też."

Po skończeniu piosenki Nauczyciel bądź Rodzic zadaje pytanie: "Rączki były?". Dziecko odpowiada: "Były". Następnie pyta: "Kolana były?". Po usłyszeniu odpowiedzi: "Nie były", uczestnicy łapią się za kolana i w takiej pozycji tańczą do utworu. Potem pytamy o kolejne części ciała: uszy, nos, szyja, ramiona, łokcie, kostki, itd.

KLIKNIJ BY PRZEJŚĆ DO UTWORU MUZYCZNEGO