Przyszedł Mikołaj - Odwiedziny Świętego Mikołaja.

KONSPEKT ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZYCH
DLA GRUPY 3-, 4- LATKÓW      

TEMATYKA TYGODNIA: Przyszedł Mikołaj.

TEMAT DNIA: Odwiedziny Świętego Mikołaja.

CELE OGÓLNE:

• zapoznanie z postacią Świętego Mikołaja;
• wyrabianie umiejętności prawidłowego wypowiadania się na określony temat;
• rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej oraz spostrzegawczości;
• usprawnianie mięśni narządów mowy.

CELE OPERACYJNE:

Dziecko:

• rozwiązuje zagadkę słowną;
• wypowiada się na podany temat;
• prawidłowo wyłania osobę Świętego Mikołaja spośród innych postaci;
• starannie wykonuje ćwiczenie graficzne;
• aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych.

FORMY NAUCZANIA:

• praca zbiorowa;
• praca indywidualna.

METODY NAUCZANIA, UCZENIA SIĘ:

• słowne: pogadanka;
• czynne: zadań stawianych do wykonania;
• oglądowe: ilustracja, pokaz.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

Zagadka Święty Mikołaj; puzzle: Święty Mikołaj, klaun, kominiarz; Karty Pracy: helikopter, samochód, statek; flamastry z grubą końcówką, pastele; instrument perkusyjny: tamburyno.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1.      Powitanie piosenką integracyjną Na powitanie wszyscy razem:

Na powitanie wszyscy razem:

hip, hip, hura! x 3 (podskakują)

Z całego serca, pełnym gazem:

Witamy was! x 3 (machają)

2.      Wprowadzenie do tematu zajęć poprzez zagadkę słuchową.

Nauczyciel mówi: Zapraszam Was teraz do siebie. Dzisiaj jest święto pewnej starszej, miłej, bardzo kochającej dzieci osoby. Posłuchajcie zagadki, a dowiecie się, kim jest ten człowiek.

Ma długą brodę i do tego święty.

Kocha dzieci, więc nosi im prezenty.

(Święty Mikołaj)

3.      Jak rozpoznać prawdziwego Świętego Mikołaja? – rozmowa na temat wyglądu i ubioru Św. Mikołaja:

- Jaki strój nosi Mikołaj? (kurtka, spodnie, czapka, pas i buty)

- Jakiego koloru jest kurtka, spodnie i czapka Świętego? (czerwonego)

- Po czym poznajemy, czy Mikołaj jest naprawdę prawdziwy? (po worku na prezenty)

4.      Rozwiązanie zagadki w formie puzzli Czy to jest Święty Mikołaj? – na tablicy umieszczone są pocięte obrazki trzech postaci: Mikołaja, klauna, kominiarza. Jednak każda z postaci składa się z trzech niepasujących do siebie części (twarz Mikołaja, marynarka klauna, buty kominiarza, itp.). Zadaniem dzieci jest ułożenie prawidłowych postaci i wyłonienie z nich osoby Świętego Mikołaja.

5.      Zabawa ruchowa Zaprzęgi - dzieci dobrane trójkami; dwoje z nich tworzy zaprzęg, podając sobie ręce; do środka koła wchodzi trzecia osoba, która jest Mikołajem. Przy akompaniamencie do piosenki Sanna dzieci poruszają się po obwodzie koła. Na przerwę w muzyce zamieniają się parami.

6.      Ćwiczenie graficzne Czym lubi podróżować Mikołaj?

Nauczyciel mówi: Skoro już wiecie jak wygląda Święty Mikołaj, jak jest ubrany i co robi, to może teraz odgadniecie, czym podróżuje po całym świecie? Jeśli chcecie się dowiedzieć, czym lubi podróżować nasz Święty spróbujcie rozwiązać rysunkową zagadkę.

Łączenie ze sobą za pomocą flamastrów o grubej końcówce kolejnych kropek lub strzałek. Nazywanie pojazdów: samochód, helikopter, statek. Kolorowanie powstałych pojazdów przez chętne dzieci.

7.      Zabawa ruchowa Wyprawa Mikołaja (na sali przypięte w trzech miejscach rysunki pojazdów wykonanych przez dzieci w wyżej wymienionym ćwiczeniu) – dzieci swobodnie poruszają się po sali przy dźwiękach instrumentu; gdy instrument milknie dzieci zatrzymują się i naśladują ruch i odgłos wskazanego pojazdu (używanie wyrazów dźwiękonaśladowczych: chlap-chlap, brrum-brrum, klap-klap).

8.      Zabawa integracyjna Iskierka - dzieci siadają w kręgu na dywanie. Nauczycielka mówi:

Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg
Niech wróci do moich rąk.